这让铁娘子怒不可遏。她当着全班的面把冒着鼻涕泡的他揪了起来，然而后者既没有反抗也没有发火，还是对着她笑嘻嘻的。
这无疑是巨大的挑衅。铁娘子瞬间暴怒，当着全班同学的面，对着他说，“你有本事，这个学期期中考试数学考到年级前三，我允许你可以不听我的课，不交数学作业！”
只有14岁的他放慢了语速一个字一个字地说，“老师您别生气，我真的不是故意和您作对的。但是既然您这么说了，我也不好推辞。”
全班哄堂大笑，铁娘子涨红着脸，一句话也说不出来，恨恨地走回讲台。
通常这种“龙傲天”式的故事总会有反转和打脸，但他并不是那种只会说大话，却不会行动的中二党。那天回到家之后，他就把自己的所有数学辅导书细细地梳理了一遍，提纲挈领地规划好了自己剩余两个月的学习规划。接下来的两个月里，他开始了如下的行动：在数学课上故意带耳机，向铁娘子展示自己没有听她一分钟的课，但实际上他在利用这段时间做着英语的听力练习题。听力做完之后，他就把耳机切换到英语课文的朗读开始复习英语课文，完成课后练习。
回到家之后，他把从英语上节省的时间全部规划在了自己的数学上。他上网查询了口碑最好的两本数学教辅书，开始了自己的“DIY学习数学”之路。白天在铁娘子的眼里，他上课带耳机，和教室后排的同学一起租漫画、打篮球，数学作业从没有交过。
期中考试，他的数学考试得了满分。全年级的第二名以仅仅拿到131分的悬殊差距被甩在了身后。
铁娘子兑现了自己的承诺，真的没有让他再交数学作业。但他接下来的操作则更加匪夷所思。他居然用了一堂班会课的时间，跟大家讲自己这么做其实是不对的，不听课，自己课后再自行补习，是事倍功半的行为，是跟老师赌气的行为。自己如果好好听老师的话，数学课就做数学课的事，反而能在课后节约更多的时间。请同学们不要模仿自己，要听班主任的教诲云云。
他收放自如的演讲在台下的同学听起来，无疑是对班主任更大的反讽和挑衅，每每讲到高潮的时候台下都爆发出巨大的掌声和笑声，然而这让班主任更加尴尬，因为他的每一句话说的都是正面的意思，你也没有办法去抓住他的把柄。
但也正是这样的经历，他比同龄的同学更清楚一个事实——
只有你确实做出了成绩，你在事后给出的所有理由，付出的所有努力，分享的所有经验才有价值和意义，才会被别人认可。没有实力和成绩奠基的一切，都是虚无的泡沫。
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