屈教授自言自语道，他招募的受试者有几十个，结合试验数据及直观观察，他认为欧叶是个比较典型的病例。
屈教授来到桌子前，欧叶念叨的手稿搁在桌面上。
手稿上写的是数学式子，密密麻麻，眼花缭乱。
忽然，屈教授眼中闪烁奇异的光芒。
“这是……这难道是……这难道就是那个数学难题的解法？”
别以为医生的数学不好，有些医生的数学水平挺高的。
比如说屈教授，他的数学这么好是因为工作需要。
在临床试验中，药代动力学、药效动力学模型通过数学来建立，药效作为一个因变量，可以是临床终点、替代点或生物标志物。临床试验数据处理需要用到常微分方程、概率论以及龙格-库塔法等数值分析算法。
屈教授或许不是全中国最强的医学专家，但他的数学水平在医学专家中数一数二。
死死盯着欧叶的数学手稿，屈教授莫名激动。
“看……看不懂啊。这是数论吧？还有椭圆曲线？超纲喽，这玩意超出我的知识范围了。”
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