只见此时大宝平板的界面与他先前给她解释数据的含义的界面是一样的，满屏密密麻麻全是会变动的数字，每个数字都有自身特别且重要的含义。
大宝说把生意幻化为数据，没事的时候盯一盯，如果数据出现异常，便很快发现问题。
小宝竟然能从整板数字里发现问题？
司雪梨显然不相信。
大宝接受过系统的智力开发，聪明且优异是正常的，可小宝没有呀，小宝是按照正常孩子的轨迹正常且普通长大的，按理说不可能有“特异功能”。
虽说上次出国旅行小宝的推算能力的确把她吓了一跳……
不过打击孩子不是她的教育风格，且不管小宝说的是对还是错，都应该由大宝告诉她，而不是她这个旁观者插手。
司雪梨带着旁观的态度继续看。
庄霆从平板前侧头看向妹妹，看似是寻求更深一步的答案，但实质眼底有掩藏不住的鼓励她发表见解之色。
小宝顾着看平板，嘴里叨叨念不知道在算什么，一时没注意到庄霆的眼神。
不过司雪梨却注意到了。
额，难不成大宝是故意设出错误，以便考察小宝能不能看出来？
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