这不是研究古代民生的最好题材吗？
至于现在，直播间的人让他教小孩读书，他也没觉得不好，欢宝多可爱呀，又乖又软，不就是教小孩吗？他行！
于是，在林涣把书摊开放在书上，端端正正坐好以后，他的第二位老师就准备开始讲课啦！
和王举人填鸭式的教学不同，古文学研究上课显然更加的风趣幽默，他把这二十句里的故事都慢慢讲了出来，因为本身就是研究文学的缘故，他也懂得一些衍生出来的知识，顾忌着林涣年纪小没有讲的特别多，但是也稍微带了一点。
林涣不太了解他的教育方式，只知道故事很好听，而且讲完了以后，他发现，那二十句好像没那么难背了？
方块里的人感触更深一些。
要是当年他们的老师能这么认真，他们还至于逃课吗？
“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”
林涣原先只会背这一句，却不懂其中的意思，古文学研究讲了以后，他才明白，原来是说要好好教育。
他下意识地坐直了问:“那那些做了坏事的坏蛋，其实原来不是坏蛋吗？如果他们小时候能读书学很多的道理，是不是就不是坏蛋了？”
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